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            精準施策,掀起全員學習新風尚 ——部門推進“ALL員工成長計劃”風采
            專欄:廚邦新聞
            發布日期:2020-12-12
            閱讀量:6085
            作者:廚邦
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            人才是企業發展的基石,企業的發展成長、擴張壯大離不開員工綜合素質的培養及核心人才隊伍的建設。醬油廠精彩紛呈的學習活動、物資部對學習效果的驗證、發酵廠精準解決員工問題的方法等都值得全集團學習和借鑒。

            人才是企業發展的基石,企業的發展成長、擴張壯大離不開員工綜合素質的培養及核心人才隊伍的建設。目前中炬高新借力寶能集團的優勢資源和經驗,在良好的市場前景下經營業務迎來了爆發性增長的發展機遇。中炬高新順勢而為,制定和完善了支撐經營發展的人才發展規劃,策劃實施了專項人才培養計劃——“3333人才工程”、“ALL員工成長計劃”和“新型學徒制培訓項目”等,更加系統地開展員工培養工作,實現員工和企業共同成長。

            作為專項培養計劃的核心部分,“ALL員工成長計劃”面向集團全體員工,基于全崗位序列,開展崗位基礎任職資格培訓,是員工快速適配崗位,提升技能水平和綜合素質,實現快速成長、晉升發展的關鍵一環。集團根據不同崗位制定了針對性的培訓課程包和成長計劃,并通過線上學習平臺在集團范圍內順利開展了首期“ALL員工成長計劃”。8月21日,中炬高新集團召開了“ALL員工成長計劃”啟動會,開啟了全員基礎任職資格培訓的征程。為鼓勵員工自我學習與成長,確保員工學習進度和學習效果,各部門根據自身實際,采取多樣化推進措施,為員工營造了“比學爭優”的學習氛圍,在進一步提升員工業務能力的同時,也在集團內部樹立了先進的學習典范。

            美味鮮醬油廠——全程細致跟進,活動精彩紛呈

            學前動員

            美味鮮醬油廠在學前動員環節采取由分廠至車間逐級宣導的方式,在承接集團宣導培訓的基礎上,進一步優化項目內容、培訓要求、激勵方案等宣導內容,以更貼合員工工作現狀的方式,讓員工清晰了解“ALL員工成長計劃”的培訓目的和內容,同時建立全員學習群,為員工釋疑解惑,通過加強溝通,正向引導員工積極投入學習,提升員工對培訓計劃的認可,為后續工作開展打下良好基礎。

            學中解疑

            車間主任主動跟進,引導員工積極參與學習。學習過程中如遇到員工不會操作,或者對學習內容產生疑問的,班長、車間主任、人事行政都會主動為員工解惑,耐心講解,直到員工學會為止。此外,醬油廠還利用中秋國慶節假日之際,開展“愛國、愛崗、愛家—我與廚邦共成長”等活動鼓勵和吸引員工多學習、積極分享學習成果。

            學后反饋

            醬油廠建立了定期公布學習進度的機制,每周二、周五醬油廠會在主要管理人員群里公布各班組員工的學習進度,對學習進度表現優秀的班組給予表揚,對落后或怠慢的班組提出批評,并找相應車間主任了解情況,共同討論針對性對策,督促員工加快學習進度。

            在學習尾聲階段,針對學習進度偏慢的人員,部門內部組成“ALL學習小組攻堅群”,小組成員由部門培訓推進人、主管、車間主任、未完成學習人員組成,群內每日通報學習進度,對于已完成學習人員由車間主任確認后,可自行退群,有效促進員工學習進度,圓滿完成既定學習計劃。

            同時還設立獎勵機制,當完成階段的學習目標時,部門會在學習群“發紅包”。除了用發紅包方式鼓勵員工多學習外,當員工第一時間分享學習進度、結業證書時、學習心得時,分廠主管、車間主任都會第一時間對積極的行為點贊表揚,提高員工的積極性及榮譽感。

             

            物資部——創新跟進方式,注重效果驗證

            從嚴教學管理,學員相互監督

            為加強員工對于本次活動的關注度,物資部在開展ALL員工成長計劃前,特召開主管層級會議,鼓勵各主管出謀劃策,創新學習方式。結合部門下半年工作安排及學習課程內容,物資部制定了詳細的學習計劃,統一員工學習時間和內容,便于員工分享、溝通。同時,制作了《ALL學習成長打卡點》共享表單,員工根據計劃安排學習并自行登記進度。表單采取公開登記形式,學員之間可以互相查看學習進度,相互監督,以此激發員工學習積極性。

            注重延伸培訓,驗證學習效果

            為驗證學員學習效果,在學習中期物資部組織學員進行學習考核,考題由行政管理組討論并出具,根據課程內容設置單選題、判斷題,并通過問卷星形式發放給到員工??己俗罱K成績則通過部門學習群公布,中期考核的方式有效促進員工的學習主動性,并掌握員工階段性的學習進度,有利于評估學習推進情況。

            發酵廠——梳理學習問題,采取精準措施

            針對員工在學習中遇到的具體困難,發酵廠廣泛收集員工反饋的意見,并通過加強與人力資源培訓組的溝通,詳細了解課程信息及學習平臺的操作要點,采取積極有效的措施和辦法,針對性地為員工解決了開展學習中遇到的疑點和難點。

            針對不會操作的員工,發酵廠專門錄制操作教程,由管理人員一對一培訓,現場指導如何操作;針對學習積極性不高的員工,班長單獨找員工,與員工分析學習培訓的好處與弊端,讓員工主動投入學習當中;針對因學習設備或平臺原因,影響學習的問題,發酵廠專員積極聯系平臺對接人反饋問題情況,逐一協調解決;針對學習進度較慢的員工,發酵廠每周定期將學習進度反饋至班組,并由班組負責人提醒、督促員工學習,追趕進度。

            除了班組內形成了積極學習的氛圍,發酵廠還組建了專門的學習群,對于已完成學習的員工,同事們都會在群內點贊、表揚,相互鼓勵,將“趕學比超幫”的學習氛圍從線下帶到線上,從班組傳遞到整個分廠,掀起了全員學習的風尚。


            醬油廠精彩紛呈的學習活動、物資部對學習效果的驗證、發酵廠精準解決員工問題的方法等都值得全集團學習和借鑒。當前集團員工已全面完成了2020年“ALL員工成長計劃”的學習任務,并開展了相關考核。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。

            全體員工的學習步伐并沒有就此停下,隨著廚邦商學院的逐步建設完善,集團的各項人才培養計劃將更具針對性、多樣化及全面性。中炬高新開啟人才培養的快進鍵后,全體員工必定能在集團系統人才規劃和專項培訓中逐漸成長,成為中炬高新跨越式發展的適用、優秀人才,在企業發展中實現自我價值,成為集團達成宏偉戰略的一股股噴發的力量。

             

            ——美味鮮  黃小梅 何嘉碧 李寶莉/文

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